01

 善用国家级期刊 

 

自主招生居然还需要录视频？

 

从这一项要求中，我们可以发现，其实，学生的综合素质才是高校所需的。

 

该段视频的录制，不仅仅是学生与高校评审组的第一次接触，更是日后能否挺进复试的关键所在。

 

如同自荐信的作用一样，这种第一次给予学生展示自身魅力与能力的宝贵机会，怎能敷衍了事、马虎为之？ 

A同学找到阳老师的时候，正在安徽宣城中学念高二。

 

感觉自己手中并没有什么拿得出手的奖项资质，更别提什么奥林匹克竞赛了。加上成绩也是一般般，所以，即使知道自主招生可以帮助自己实现“名校”梦，也始终没有勇气走出那一步。

 

不过，在与A同学交谈的时候，他的一段话，有着多年自招申请经验的阳老师，发现了可行性。

 

“高中学习这几年，我特别喜欢理科的学习，尤其在物理学习上，培养了浓厚的兴趣。我喜欢在课余时间动手组装各种物件，在高二时，我曾用一些废旧电池电路等组装了可以根据声音调节灯泡开关的串并联电路。在学习之余，我还会对学习方法进行总结，积极探索物理学习中的一些方法和技巧。”

 

A同学在物理方面是很有天赋的。

 

但此时，再去参加物理奥赛已然来不及了。

 

那么，如何根据孩子现有的优势，从中挖掘并加以塑造，让他能够在此次的自主招生申请中“反败为胜”，主动出击呢？

 

结合A同学的兴趣点，将其自己总结出的关于物理学习上的方法和技巧，撰写出成文——《物理实验中探究思维的培养》。

 

在阳老师的帮助下，A同学的这篇文章发表在了宋庆龄基金会主办的教育学习类期刊《中华少年》上，且获得了论文评选一等奖的证书。

 

高三下学期的寒假，指导A同学针对性地参加社会实践活动。

 

另外，还督促他整理自己整个高中阶段的所有证书和奖项，包括高中期间的校级“十佳励志”之星、校级"模范学生"称号、市级“百名美德少年”称号等。

 

最终，终于帮助A同学，申报了最适合他的——东北大学和武汉理工大学——两所高校。

 

利用东北大学要求录视频的机会，帮助A同学充分展现自己的优势，将“不利”变“优势”，终圆了孩子的“名校”梦。

 

02

 认真了解自主招生政策 

 

B同学

 

山东莱阳一中的孩子，女孩儿，理科，成绩非常非常好。（山东省莱阳市第一中学是山东省重点高中、山东省规范化学校、烟台市明星学校、首批面向全国开放的学校和国家级示范性高中推荐学校）。

 

孩子喜欢医学，生物和物理成绩非常好，总成绩在年级前5%，生物、物理和数学在成绩一直在年级前3%。生物和物理学科多次在校级学科竞赛中获得了一等奖，校级三好学生。

 

其实，根据B同学的情况，有几所大学是可以考虑的。

具备下列任意条件之一，均可报名： 

(一) 高中阶段获得奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)省级二等奖及以上奖励者，或者同时获得2项不同学科省级三等奖奖励者;

 

(二) 高中阶段积极参加科技创新活动，获得省级二等奖及以上奖励者;

 

(三) 高中阶段参加相关专业学习或者科学研究实践活动取得一定成绩、表现突出者(须有成果发表证明);

 

(四) 在语言、文学方面确有兴趣和专长，且具有发展潜质者(须提供相应专长证明和作品复印件);

 

(五) 高中阶段同一门单科成绩至少三次在期末考试中全年级排名前5%者(须提供加盖学校公章的成绩排名证明);

 ——兰州大学

 具备下列任意条件之一，均可报名 

1.高中阶段获得以下竞赛全国总决赛二等奖(含)以上奖项之一：全国创新英语大赛(高校招生杂志社主办)、“外教社杯”全国中学生英语能力大赛(上海外语教育出版社主办)、“外研社杯”全国中小学生英语大赛(外语教学与研究出版社等主办)、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛(中国日报社主办)、全国新概念作文大赛(萌芽杂志社主办)、全国中小学生创新作文大赛(课堂内外杂志社主办)。

2.高中阶段获得以下竞赛决赛二等奖(含)以上奖项之一：上海市高中英语竞赛(上海海文音像出版社等主办)、上海市中学生科普英语竞赛(中国科普作家协会翻译委员会等主办)、上海市中学生作文竞赛(中文自修杂志社等主办)。

3.在高三第一学期期末考试和一模考试中，外语单科成绩均在全年级同科类学生中排名前2%以内。

——上海外国语大学

 具备下列任意条件之一，均可报名

 1)高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物、信息学)奥林匹克竞赛省级赛区二等奖及以上者;

2)确有佐证材料证明具备学科特长，且学业成绩满足以下基本条件者：理科数学及物理成绩在高中三年共五次期末考试(十次成绩)中累计五次及以上达到满分的85%;文科语文及英语成绩在高中三年共五次期末考试(十次成绩)中累计五次及以上达到满分的85%(上海、浙江考生数学、物理、语文、英语中任何两科)。

——华南理工大学

B同学的情况，完全可以参加华南理工和兰大的自主招生。

 

但是，她的成绩，如果通过自招去这两所学校，又着实有些可惜。

 

毕竟，奖项和成绩之间的不匹配，如果依旧走自招这条老路的话，对于B同学来说，并未明智之选。

 

B同学优异的成绩，最适合她的，应该是综合评价。

 

譬如北大的博雅计划，清华的领军计划等，要求的都是孩子的成绩在年级前1%-3%。

 

还有很多院校也都有综合评价招生的计划。

 

B同学最终通过了四川大学的综合评价招生。既没有浪费她手中现有的资质，也没有浪费她优异的成绩。

 

可见，对于招生政策的了解是多么的重要。

 

03

 把握自主招生时机 

 

因感手中资质不足，故没有将精力放在自主招生过。最后，高考考了560分。

 

C同学

 

大连育明高中的孩子，文科男。在校期间参加过很多校园活动，像主持人大赛，像校园管弦乐团，是乐观活泼大方的孩子。

 

成绩在年级汇总排名不算很高，文科中排名90名左右。

只参加过作文大赛，现有一个语文报杯作文大赛省级三等奖。

 

不过，C同学的特别之处在于，高考结束之后，与其他的孩子不同，他依旧继续学习，特别是锻炼自己在面试中的各种技巧与表达能力。

 

看到这，您可能会心生疑惑吧：高考都考完了，还能忙活些什么呢？

 

没错，C同学依旧让自己保持做题的手感，学习无领导小组谈论技巧。

 

只为接下来的挑战：

 

东北大学的综合评价

 

五、考核

1.报到及领取准考证

获得考核资格的考生7月4日8:00-17:00到东北大学报到，采集指纹，领取准考证。未能按时报到的考生视为自行放弃考试资格。

 

2.考核

考核内容：专业潜质、创新思维能力、分析判断能力、语言表达能力、人际交往能力、应变能力等。

考核方式：笔试和面试相结合。

考核科目：①创新潜质综合测试（满分100分）；

②无领导小组讨论面试（满分100分）；

③专业潜质测试（满分100分），考生根据报考专业志愿参加相应的专业潜质测试。考核方式和内容由各专业根据学科专业特点确定。各专业（类）对应的专业潜质测试方向如下表： （略）

考核地点：东北大学南湖校区。

考核时间：7月5日。

 

3.拟录取名单公示

拟录取考生名单于7月8日左右在教育部阳光高考平台和东北大学招生网公示。

 

 

C同学，手中已有一定的奖项，且在无领导小组讨论中表现优异。

 

专业测试成绩考了844分，加上最后高考成绩划线分数在560分，正好上线。

 

最终，以560分的成绩，进入了东北大学文科试验班（当年580分段）。

 

高考的机会不仅仅在考前，也在考后。

 

不要真正想获得机会的孩子无论是考前还是考后，密切关注高考的动态。

 

切记，机会永远是给有准备的人的。